- 04-6264701
- Pisgatamir.school@gmail.com
- א-ה 07:00 - 17:00
תכנית שטח
חזון השטח
הכרה וחיבור התלמידים לארץ ולמורשת. פיתוח העצמאות והמסוגלות, תוך התנסות אישית וקבוצתית בסביבה של תקשורת מקרבת.
מטרת עבודה תיכון
חיזוק ולימוד מיומנויות מעשיות לחיים בשטח. בניית קבוצה בתהליך בין אישי, חברתי ורגשי, כחלק מהכנה לקראת סיום תיכון. תוכנית לימודים בגאוגרפיה/12 שנות לימוד..
מטרת עבודה חטיבה
חשיפה, חיבור לחיים וליציאה לשטח. גיבוש הקבוצה, הקניית נורמות התנהגות ויכולת עבודה בקבוצה. חשיפה לתוכנית הלימודים בגאוגרפיה.
דרכי הוראה
שיעורים בחדר שטח בבית הספר. בנייה והקמת פינת שטח בבית הספר. ימי סיור בסביבה הקרובה.
תוכנית הלימודים כוללת שלושה תחומי לימוד: החיים בשטח, בנייה, אדם וסביבה (במגביל לתוכנית הלימודים בגאוגרפיה).
גיחת לילה אחת לחודש/חודש וחצי
מסעון אביב למדבר
מסעון קיץ לצפון
ימי שיא בית ספריים
תוכנית הלימודים נעה על גבי שלושה צירים מרכזיים:
האחד ציר לימודי מעשי, השני ציר התנהגותי חברתי, השלישי ציר לימודי.
הציר מעשי
עבודה על מיומנויות לימודיות ומעשיות. כותרת הציר הלימודי היא 'אדמה מים אוויר ואש' בכל שיעור ניגע במימד אחר. התלמידים יתנסו וירכשו כלים הקשורים לאותו מימד אותם נפרט בהמשך. במקביל יעברו התלמידים שיעורים עיוניים הכוללת נושאים נבחרים מתוכנית מפמ"ר לגאוגרפיה.
המטרה העיקרית היא חיבור התלמידים לחיים בטבע, שמירה על ערכי טבע והכרות עם הסביבה. הקמת של פינת שטח בבית הספר כבסיס ללמידה החוץ כיתתית והכנה ליציאה לשטח.
הציר התנהגותי חברתי
בנייה של סטינג ושגרת עבודה חוץ בית ספרית, במטרה ליצור שיח ושפה בית ספרתית. ניתן דגש לתהליך בניית הקבוצה (כל כיתה כחוליה), שיח ותקשורת בין אישית ,אמון הדדית, הדרכה וחונכות. שילוב המטפל הרגשי בבניית התוכנית, בתיווך עם שאר צוות הטיפול, וליווי של צוות שטח.
הערכת ניתנת לתלמידים על הישגיהם המעשיים, ההתמדה והיציאה לפעילויות החוץ בית ספריות, עמידה בכללי השיעורים, לקיחת אחריות ומחויבות לחולייה. ההערכה בתעודה היא מילולית ללא ציון.
הציר לימודי
הציר הלימודי מחולק לשלושה שלבים, בכל אחד מהם התלמידים לומדים נושאים שמכוונים לבחינת בגרות בגאוגרפיה.
שלב ראשון - תלמידי החט"ב, המטרה לחשוף את התלמידים לתחום, להעלות בפניהם דילמות, להעמיק את הידע, בדגש על הרלוונטיות של המקצוע לחייהם של התלמידים (לדוגמא-התמצאות במרחב, הכרת הסביבה הקרובה והרחוקה, איכות סביבה וכו').
שלב שני - תלמידי התיכון, מבחן 12 שנות לימוד. הנושאים, דרכי ההערכה והדרישות בהתאם לתוכנית מפמ"ר לגאוגרפיה.
"מסע אל עצמך" - המסע האתגרי השנתי של תיכון פסגת אמיר
"מסע אל עצמך", המסע האתגרי השנתי של תיכון פסגת אמיר, הוא אחד משיאי השנה בבית ספרנו. זוהי חוויה ייחודית המשלבת אתגר פיזי, התמודדות מנטלית, ולמידה חברתית-ערכית. במהלך "מסע אל עצמך", תלמידינו יוצאים למסלול הליכה מאתגר בטבע, מתגברים על מכשולים, לומדים על עבודת צוות, ומגלים כוחות חדשים בתוכם. המסע מעניק הזדמנות יוצאת דופן לצמיחה אישית, לחיזוק הקשרים החברתיים, ולבניית ביטחון עצמי. "מסע אל עצמך" מהווה נדבך חשוב בתהליך החינוכי שלנו, המדגיש ערכים של התמדה, שיתוף פעולה, ואחריות אישית וקבוצתית.
